fdsDes « stories » pour dénoncer le cybersexisme

Au lycée Jean Rostand de Mantes la Jolie, une classe de seconde GATL a réalisé, sous l’impulsion de ses enseignantes Mmes Ouadah et Dessauw, une succession de « stories » dans le style des réseaux sociaux comme Instagram, portant sur la dénonciation du cybersexisme et des cyberviolences. Après une phase de réflexion collective sur l’importance de ce… Lire la suite »

fdsDes photographies contre l’homophobie !

A l’occasion de cette 5ème édition du concours Alter Ego Ratio, le lycée Jean Mermoz de Montsoult (95) s’engage contre les discriminations, en participant dans la catégorie « Halte aux discris ! ». Mme Jennifer Damis, professeure d’arts appliqués, et Mme Aliénor Aubrespin, professeure documentaliste, ont initié, dans deux classes de terminale professionnelle, une démarche d’information et d’engagement… Lire la suite »

fdsUn podcast pour lutter contre les violences LGBTphobes

Dans le cadre du thème « Halte aux discris ! », les élèves du Club Média du Lycée Camille Sée du 15ème arrondissement de Paris ont choisi cette année de réaliser un podcast pour aborder la question des discriminations envers la communauté LGBTQI+. Accompagné.e.s par leur professeure documentaliste Mme Denis, ils et elles se sont prêté.e.s au jeu… Lire la suite »

fdsUn podcast pour faire entendre la voix des femmes

Les élèves du Pôle innovant lycéen du 14ème arrondissement de Paris, sous la supervision de leurs enseignants M. Bergeron et M. Beaulieu, ont choisi de s’intéresser à la question du genre dans le cadre de la thématique « Des femmes à l’initiative ». A la suite d’une rencontre avec une spécialiste de l’égalité des sexes,… Lire la suite »

fdsUn rap engagé sur la laïcité

Les élèves de la Terminale TFCA du Lycée Pierre Mendès France de Ris-Orangis ont réalisé, avec le soutien de leur enseignante Mme Vitalino, un projet à la fois créatif et engagé, qui a été récompensé du titre de lauréat dans la catégorie « Laïcité pour la diversité ». Mêlant rap et citoyenneté, ils démontrent leur bonne connaissance… Lire la suite »

fdsDe sorcière guérisseuse à lycéenne scientifique : un projet documentaire qui questionne la sorcellerie moderne

La classe lauréate dans la catégorie « Des femmes à l’initiative » pour cette 5ème édition du concours est une classe de seconde sciences expérimentales féminine du lycée André Malraux de Montereau-fault-Yonne (77), portée par ses deux enseignantes Mme Lydia Marzona et Mme Fabienne Choffin. Enseignantes et élèves ont porté, tout au long de l’année un projet… Lire la suite »

fdsEn route vers l’égalité des sexes au lycée Charlotte Delbo !

Les élèves de Première Professionnelle CTRM du Lycée Charlotte Delbo de Dammartin-en-Goele, avec l’aide de leur enseignante Mme Allek, ont milité cette année pour une plus grande diversité au sein de leur filière de la conduite routière ainsi qu’au sein de leur métier, à travers le thème « Des femmes à l’initiative ». Pour cela,… Lire la suite »

fdsUn grand bravo au lycée Louis Armand qui s’est engagé sur toutes les thématiques du concours !

A l’occasion de cette 5ème édition du concours Alter Ego Ratio, les enseignantes Mme Maczka et Mme Bérenger du Lycée Louis Armand de Yerres (91) ont choisi de mener un projet d’envergure, puisqu’elles ont participé, avec plusieurs de leurs classes, aux quatre catégories du concours. Si leur projet de réaliser une ludothèque engagée avec leurs… Lire la suite »

fdsUn projet émouvant et nécessaire sur la transmission de la mémoire de la Shoah

Les élèves de la section professionnelle du lycée François Truffaut du 3ème arrondissement de Paris ont réalisé, avec l’aide de l’artiste Maurizio Montobbio, et sous la supervision de leurs six enseignantes, un film émouvant et profond sur le thème de la mémoire du génocide juif, récompensé de la troisième place dans la catégorie « Halte aux… Lire la suite »

fdsUn podcast pour s’informer sur les mécanismes de la radicalisation

Les élèves du Lycée Paul Valéry, classés deuxièmes dans la catégorie « Contre la radicalisation », se sont intéressés cette année à la question de l’embrigadement. Avec leur enseignant M. El Nahtawy, ils et elles ont choisi de réaliser une enquête approfondie sur le sujet, en interrogeant à la fois des spécialistes et des élèves… Lire la suite »