fdsConcours Alter Ego Ratio : lancement de la 5e édition !

Les inscriptions pour la 5e édition du concours Alter Ego Ratio sont ouvertes ! Cette année encore, nous vous proposons de réaliser un projet créatif et engagé portant sur l’un ou plusieurs thèmes suivants : « Contre la radicalisation » : identifier et déconstruire le processus complexe de la radicalisation violente ; « Laïcité pour la diversité » : s’emparer d’un… Lire la suite »

fdsConcours Alter Ego Ratio : bilan de la 4ème édition !

La quatrième édition du concours Alter Ego Ratio est maintenant terminée. Cette année, malgré les grèves de décembre et les conditions sanitaires, 17 classes ont déposé leurs projets. C’est au total 573 lycéens d’Ile-de-France qui se sont engagés tout au long de l’année autour de notions importantes pour notre société : la prévention de la radicalisation,… Lire la suite »

fdsContes anti-discris ! : des récits pour promouvoir les différences

Les classes de 1ère ASSP A et B du Lycée Louise Weiss, à Achères (78), ont réalisé à leur propre initiative un projet pour lutter contre les discriminations. Avec leur enseignante, Madame Salem, les élèves ont écrit des contes mettant en scène des héroïnes qui se battent contre le regard des autres et qui apprennent… Lire la suite »

fdsLe partage continue ! 55 jours ensemble pour contribuer à une société où chacun a sa place !

Quarante élèves volontaires de la section professionnelle François Truffaut, au Lycée Simone Weil à Paris (3e arrondissement), ont participé tout au long de l’année à des ateliers artistiques inclusifs qui avaient pour objectif de contribuer à une société où chacun trouve sa place. Les élèves se sont ainsi lancés dans des projets mêlant le théâtre,… Lire la suite »

fdsContre la radicalisation ! : un slam et une chorégraphie pour sensibiliser au processus de radicalisation

Suite à des débats menés en cours, la classe de 1ère STMG de Madame Manset, du Lycée Langevin Wallon à Champigny-sur-Marne (94), a décidé de s’investir dans la lutte contre la radicalisation en traitant notamment de la sensibilité des jeunes à l’adolescence et de la place des réseaux sociaux. Les élèves ont étudié de nombreuses… Lire la suite »

fdsNos luttes : un court-métrage à distance pour lutter contre les discriminations

Les élèves de 2nde générale et technologique du Lycée La Mare Carrée, à Moissy-Cramayel (77), ont conçu un projet interdisciplinaire pour combattre les discriminations liées au genre et à la sexualité. Ils ont réalisé une vidéo, nous racontant l’histoire d’un mariage, en y associant divers formats (stop motion, dessins, montages photographiques, etc.). Tout au long… Lire la suite »

fds« Leur trace dans nos mémoires » : une trilogie pour lutter contre l’antisémitisme et l’islamisme radical

Dans une perspective historique et mémorielle, les classes de 2nde 5 et de 2nde 10 de Monsieur Coutant, au Lycée Montesquieu à Herblay (95), se sont lancées dans un travail conséquent d’écriture, d’illustrations et de réflexions. Elles tentent de comprendre les mécanismes sous-jacents à la haine et à la radicalisation en étudiant l’antisémitisme, de l’affaire… Lire la suite »

fdsMasculin/Féminin : une chorégraphie pour exprimer le rapport entre les hommes et les femmes

La classe de 2nde 5 de Madame Choffin, au Lycée André Malraux à Montereau-Fault-Yonne (77), a mis en scène un spectacle de danse afin d’illustrer les rapports entre les hommes et les femmes. Elle a ainsi créé un jeu d’attraction entre les deux sexes pour ensuite pouvoir révéler leurs différences et les dépasser. Les élèves… Lire la suite »

fdsLe jeu des 9 muses : des cartes pour sensibiliser à l’équivalence entre les femmes et les hommes

Afin de questionner les biais de représentations de la femme et le déterminisme social, la classe de 2nde 5 de Madame Marzona, au Lycée André Malraux à Montereau-Fault-Yonne (77), a conçu un jeu de cartes mettant en avant les grandes figures féminines et masculines. Les élèves ont tout d’abord travaillé sur les stéréotypes de genre…. Lire la suite »

fdsLa Radicalisation entre sensibilisation et déconstruction : le rôle d’un futur citoyen engagé

Afin de s’engager dans la lutte contre la radicalisation, les classes de 1ère STMG2 et de 1ère GA2 de Madame Guillou, au lycée Marguerite Yourcenar (91), ont réalisé des affiches et des plaquettes pour sensibiliser les autres lycéens à ce processus d’extrémisation. Grâce à leurs cours d’EMC, les élèves se sont questionnés sur le rôle… Lire la suite »